日前，富都小学四年级的“‘我相信我能行’班级训练营”以及六年级的“‘团结合作GO GO GO ’班级训练营”在操场进行得如火如荼。
在老师和社工的带领下，同学们挥洒着汗水，全情投入到活动当中。你看，六年级的同学正在认真参与破冰游戏“人椅团团坐”，他们紧紧地抱着彼此，小心翼翼地喊着整齐的口号：“一、二、三，下”（见图）……成功了的小组欢呼雀跃，而没有成功的小组也毫不气馁，坚持尝试。在接下来的活动“呼啦圈过山车”，同学们更加团结了，手拉手、心连心，呼啦圈在每个同学身上自由穿梭而过，加深了同班同学、同年级同学的交流与合作，形成了一种“和融共进”的人际互动氛围。
四年级的同学年纪虽小，但也毫不示弱，他们同样以百分百的热情参与到活动中。你听，一阵阵“爱的掌声”激发了同学们的昂扬斗志；一片片“赞美之声”带给了同学们满满的自信；而“学会拒绝”与“小象的启示”则让同学们对如何增强自信有了更多的思考。活动现场气氛热烈。
兵分两路，在综合楼六楼多功能室，四年级和六年级的另外一部分同学则参加“幸福教育”系列活动。在老师的组织下，同学们有序地进入场室，认真观看“番禺幸福好电影”之《地球上的星星》。通过观看影片，同学们结合自身的实际进行了思考，并且深深地体会到：幸福就在身边，幸福也是需要我们去努力追求和创造的。
该活动的有关负责老师表示，团体心理辅导活动是同学们非常喜欢的活动，也是富都小学心理健康教育的一大特色，而另一特色是渗透心理健康教育的活动化课程，包括心育主题的少先队活动、心育主题的综合实践活动、快乐体艺以及素质教育社团。据悉，目前该校构建了“一个理念、三个目标、四个整合”的 “一三四”心理健康教育模式。即以积极心理学为依据，落实“三全发展”的心理健康教育理念，从提高全体师生的基本素质出发，在小学教育的全过程中，将心理健康教育与学校办学理念、环境文化建设、德育教学工作以及教育科研相整合，最终实现“快乐同行，自信飞扬，和融共进”的总目标。
指导老师：林燕玲 从手机浏览器访问《生活宝典》 |
