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“校闹”并非学校赔钱息事养成的产物,警惕权力偏离弱者

作者:shenghuobaodian.com  时间:2019-08-20
描述:从官方的阐述可以看出,“校闹”是由于长期以来学校赔钱息事养成的产物,这个说法并没有错误,确实有这个因素。不过,看问题不可片面化,也就是说,不能够排除由于学生家长方面无法实现维权而最终实施的过激行为。
《生活宝典shenghuobaodian.com》讯  教育部、最高法、最高检、公安部、司法部8月20日共同发布《关于完善安全事故处理机制 维护学校教育教学秩序的意见》,要求建立多部门协调配合工作机制,从健全学校安全事故预防与处置机制、依法处理学校安全事故纠纷、依法打击“校闹”行为三方面,为学校(含幼儿园)办学安全托底,解决学校后顾之忧,维护老师和学校应有的尊严,保护学生生命安全。
 
教育部等五部门关于完善安全事故处理机制、维护学校教育教学秩序的意见中阐述道:学校安全事故纠纷处理过程中,要坚守法律底线,根据事故客观事实和法律法规规定,明确各方责任。责任认定前,学校不得赔钱息事。经认定,学校确有责任的,要积极主动、按标准依法确定赔偿金额,给予损害赔偿,不得推诿塞责、拖延不办。学校负责人或者直接管理者有责任的,学校主管部门应当依法依规及时处理、严肃问责。学校无责任的,要澄清事实、及时说明。任何组织和个人不得非法干涉纠纷处理。坚决避免超越法定责任边界,片面加重学校负担、“花钱买平安”,坚决杜绝“大闹大赔”“小闹小赔”。原则上,公办中小学、幼儿园人身伤害事故纠纷涉及赔偿金额请求较大的,应当积极引导当事人通过人民调解等方式解决。各地可以根据实际,规定公办中小学校、幼儿园协商赔偿的限额。
 
从官方的这段阐述可以看出,“校闹”是由于长期以来学校赔钱息事养成的产物,这个说法并没有错误,确实有这个因素。不过,看问题不可片面化,也就是说,不能够排除由于学生家长方面无法实现维权而最终实施的过激行为。当然,学校应该是一个安静读书的地方,在学校里吵闹是很不合适的,恰恰就是这一点,才是官方真正最值得注意和解决的地方,它不“闹一闹”怎么办?同时,这种闹事又是很不适合于校园这种场合,如果以强制的手段对付这种“校闹”,那么势必导致权力保护了强者,在这种局面下,学生家长的维权会更加艰难。
 
“校闹”与“医闹”的情形是差不多的,政府解决此类问题应该运用“动态方法”,不可行使强制措施,那是拿“权力压人”,不管怎样,维权者是受到一定委屈的,再“权力压人”于心何忍,每个人都心情舒畅不是好吗?不仅有很多的方法可以取代强制措施,从根本上来说,大多数的“校闹”和“医闹”都是遇到塞塘拖延踢皮球甚至干脆不认账才最后作出无奈之举。政府官员难道不是爹妈娘养的吗,政府官员难道没有子女上学吗?!
 
替人民着想不只是停留在口头上,政府官员们其实也在做,但是,要多思考、多动动脑筋啊!不恰当的处理方式带来不利社会团结安定的因素、日积日深,冤孽重了就会灾难出现。
 
我们并非一惯地反对政府动辄采取强制措施,得看是个啥性质,是人民内部的矛盾就不要采用这种方式。例如,香港公众游行示威,就可以动态地应对,但是如果“港独”者,则必须坚决立即拘捕起来,然而,该手段硬的时候却没有硬,分裂国家的行为可导致中华民族的大灾难,不可意识不到。
 
文章来源:shenghuobaodian.com
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