户外活动中的社交训练 |
| 户外又跑又跳的活动可以使孩子们的身体运动能力有所提高，运动场也是孩子们学习社交能力的公共课堂。 |
想像式的行为体验 |
| 4岁以后，很多孩子开始专注于用拼插玩具建造想像出的复杂设施和环境，或者建造他们头脑中的娱乐场。 |
音乐创造的生活变奏 |
| 即使反复唱只有几句的简单歌词，也能够使孩子们尽情享受词语的音调，这为他们将来学习阅读打下了基础。 |
绘画版的周围世界 |
| 多数3岁的孩子都喜欢用蜡笔乱写乱画，也许父母并不明白这些线条代表着什么，但只要他们自己理解就行了，在孩子的眼里，这些线条是有意义的。 |
积木搭出的虚拟生活 |
| 孩子会把大的、中等大小的和最小的积木排列整齐，假装它们是木块爸爸、木块妈妈和木块宝宝。这种玩积木的方法，是他们在表达对真实世界里大小关系的理解。 |
儿童游戏五种类型 |
| 让孩子放松身心，投入游戏之中。这样，你给孩子带来的不仅是智慧，还有人生的快乐。 |
动手又动脑 让孩子参与自制玩具 |
| 比如爸爸找材料，妈妈缝制，宝宝粘贴等；也可以由几个孩子各负其责，做一次漂亮的配合，在“制造”的过程中学习与不同的人合作。 |
快乐是玩耍的第一原则 |
| 让孩子在玩耍中学习要把握的原则。不要为了让孩子“更全面”，强迫他玩不喜欢的游戏。 |
玩耍能够培养孩子的想象能力 |
| 想象是一切创造的源泉，也可以帮助孩子的成长。比如，玩电动飞机和小火车的时候，那种惊人的超速行驶，会让他们突然感到自己很强大，他们觉得自己长大了。 |
通过玩耍发展孩子的空间感知能力 |
| 孩子还可能会把不同大小的水杯排列整齐，把他们分别命名为爸爸、妈妈和自己。这种玩法，是在表达他们对真实世界里大小关系的理解。 |
也要让孩子在玩耍中学习到知识 |
| 玩耍就是孩子最好的学习课堂，他们既可以快乐地唱歌、跳舞、做游戏，又可以学到特别多对他成长有帮助的知识。比如，认知能力、情感、身体的运动能力和社交能力。 |
适合光脚丫玩耍的5个游戏 |
| 将彩色皱纸折成一个个花朵，或者将厚一点的彩纸剪成各种花片，大人来个“仙女散花”，让孩子赤脚跑去捡拾，放到篮子中，重复数遍。 |
扑克 |
| 出牌接龙时，最好说说接龙的两个数的“大1”、“小1”关系，如出牌“9”接在“8”的上面，就说：“9比8大1个”，有利于孩子认识相邻数关系。 |
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