宝宝和别人来往中特别小气怎么纠正？ |
| 小气是孩子发展过程中的自然现象，是自我意识的本能体现。孩子对心目中一切物品常理解为是“我”的，从未感受到别人的需要。如“我的小床”、“我的玩具”、“我的……” |
多问一句让想象延伸 打造一个能说会道的宝宝 |
| 亲子早交谈。不怕“对牛弹琴”。我们就不断跟他说话，不管他听不听得懂。我们看着他的眼睛，表情夸张，有声有色地与他讲这讲那，有时还把嘴巴的发音方式特夸张地对着开心，给他潜移默化的感知。 |
孩子不爱说话不爱交往？合群能力培养方法 |
| 父母可时常出些模棱两可的辩论题与孩子辩辩；也可故意提出一些不正确或片面的观点，让孩子据理反驳；对孩子平时话语中的差错，父母也可作必要的挑剔。帮助其认识。 |
宝宝对家人“窝里横”的纠正方法 |
| 有些妈妈总是对宝宝抱怨：“你真笨，这有什么可害怕的呀?”“你看看人家豆豆。”等等，宝宝各有所长，各有所短，要记住：每个人都有自己的优势，发挥自己的优点，努力补充自己的不足才是最重要的。 |
小孩子爱泄露自己的隐私需要纠正吗？ |
| 欢欢总是不能替别人保守秘密，比如朱迪被爸爸打了，无意间了解到卫卫睡觉尿床了，他都嚷嚷得全班小朋友都知道了，让人家好尴尬。大家都知道他是一个“长舌头”，都不愿跟他玩。 |
孩子爱哭的原因分析与对策 |
| 家长千万不要助长他的哭。孩子的哭既不要奖励，也不要惩罚，要以中性态度去对待。不过，在孩子情绪过分激动时，可以和他玩一些消遣性的游戏，分散注意力，或者给予一点亲切的安慰。但是，不要给太过分的同情，否则会给孩子哭的“动力”。 |
管不了了，这孩子处处和我争辩！ |
| 孩子经常与父母争辩好不好呢？专家认为，能够同父母进行真正争辩的儿童，在以后会比较自信、有创造力和合群。孩子与父母争辩能刺激智力的发展，帮助形成个人意志。 |
孩子的性格过于内向如何改变呢？ |
| 给孩子一定的机会，但不是定目标。针对内向、木讷的孩子，家长可以有意识地创造机会，让孩子在愉悦的氛围中进行适当的改善，但切勿给他太大的压力。 |
幼儿户外活动时跟得太紧它的自由就少 |
| 孩子们在户外玩的时候，成年人很少亦步亦趋地跟着，孩子就得到了更多的自由。所以，他们在户外玩时必须学会与人分享，轮流玩，还要自己想办法怎么样能使大家一起玩和选择一起玩什么。一旦发生冲突，他们也会开始由自己解决问题。 |
孩子怕输心理分析及其引导 |
| 在他们的成长过程中，自我意识也随之逐渐发展起来，会想要做一些事来证明自己长大了。越想证明自己，越在乎别人怎么看自己，这时候，输在他们眼里就越成了一个十分可怕的事。他们觉得，要是输了，就完蛋了，所有人都会嘲笑我，都会看不起我，我还怎么活! |
如何对付爱犟嘴孩子呢？ |
| 冷静面对孩子的对抗。孩子爱犟嘴，是一种自然现象，他们是为了体现那不成熟的自我意识，从家长处争取自由。所以家长不能采用暴力和孩子对抗，要保持冷静，避免激化矛盾。 |
可以向孩子传授交友技巧和经验吗？ |
| 缺少交往的技巧和经验，幼儿容易在交往中受挫，其实大多数孩子内心都渴望与他人交往，希望自己为他人所喜欢，所以学会一定的交往策略对孩子十分重要。 |
青少年不交年龄比自己大很多的人 |
| 一旦交上了不良“朋友”，应及时停止你们的“友谊”。如果不良“朋友”对你纠缠不休，应该马上告诉老师或家长，请他们协助解决。 |
如何教育干了坏事的孩子？ |
| 如果孩子和伙伴一起干了坏事，不应回避，直接面对这一问题然后积极解决。表达你的想法，同时努力了解孩子之所以和这些伙伴交往的真正需求。如果孩子一时难以断绝和他们的交往，可以先限制他们的交往时间，制定各种交往规则，并进行监督。 |
勿逼孩子与小伙伴绝交 |
| 别用打骂逼孩子与小伙伴绝交。一旦遇到孩子结交了不适当的伙伴，首先要冷静分析，一定不要直接否定，在了解情况时要表现出兴趣。不要只是问一些诸如“他是谁，是做什么的，在哪里认识的”这样肤浅的问题。 |
少儿社会交往应注意的问题 |
| 要做一个有心人，善于观察幼儿的表现，对幼儿的表现要以鼓励为主，并适时给予引导及帮助，让幼儿愉快与人交往。还可以将幼儿的表现及时记录下来作为资料，以便更好地采取相应的方法、手段来提高教育效果。 |
蹲身平视 平等交流 |
| 蹲身平视是与孩子平等交流的重要前提。教师在与幼儿的交往中要蹲下身子与孩子交流，多采用抚摩、微笑、点头等身体语言动作，让幼儿感受到老师对他的爱。 |
主动为幼儿创造多与人交往的机会 |
| 有些幼儿只愿意和熟悉的同伴或亲人交往，在他们面前表现出活泼开朗。但是在陌生人面前却表现出害怕、拘束，不愿与人交往，以致交往的范围狭小。因此，我们要多为幼儿创造交往的机会，学习大胆与人交往。 |
让幼儿通过玩游戏体验如何与人交往 |
| 游戏活动是发展幼儿社会交往能力的重要途径，激发幼儿参与交往的主动性，增强角色意识，形成正确的社会规则意识，同时幼儿能够自主、愉悦地参与游戏活动，在游戏中体验交往的成功与快乐。 |
平等姿态和孩子探讨交友的话题 |
| 我发现女儿这学期和她们班上一个最不受欢迎的女孩子很要好，老师和同学告诉女儿，尽量少和这个同学在一起，但女儿听不进我们说的话，我该怎么办？ |
交友与否多让孩子自己作主 勿施压力 |
| 如果孩子能够很好地独处，家长就不必鼓励他一定要结交小伙伴。但是可惜，绝大部分家长的选择都是不妥当的。给孩子施加压力，会让他们感到，如果自己没有要好的伙伴儿，父母和老师是多么失望。 |
早点告诉孩子正确交友的方法 |
| 孩子退步了，应该先从自身找原因，而不能一味指责其他人，更不能在不了解情况时，就找到孩子伙伴的父母，让问题扩大、激化。其实，一个孩子的成长，不仅仅受到伙伴的影响，同样会受到来自父母的影响。 |
孩子不喜欢什么样的妈妈？八种类型 |
| 孩子想从自己最亲近的妈妈那里模仿、了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲；他们更希望能和妈妈拥有相同的兴趣和爱好。如果妈妈对孩子的爱好一窍不通，总是一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到很失望很沮丧。 |
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